每一個優異的兒童舞蹈往往都是具(jù)童趣性、童知性、童幻性、童樂性于一身的，它們或可(kě)有(yǒu)所着重，但決不能(néng)沒有(yǒu)，否則該舞決無兒童特色可(kě)言。以上四點應是我們年夜事兒童舞蹈創作(zuò)過程中(zhōng)的根基起點。

　　正确把握兒童舞蹈創作(zuò)的社會功能(néng)。作(zuò)為(wèi)兒童舞蹈工(gōng)作(zuò)者，創作(zuò)兒童舞蹈不僅要浮現兒童身心特征而且更要包含作(zuò)者自身對兒童的熱愛，對時代的追求，對未來的但願的深刻思惟内在。要鼎力倡導用(yòng)前進前輩的文(wén)化教育人，用(yòng)優異作(zuò)品鼓舞人;深化兒童對愛國(guó)主義、集體(tǐ)主義、社會主義和艱辛創業的思惟熟悉，陶冶兒童的藝術情操，促進兒童身心健康的周全成長(cháng)。

　　兒童舞蹈的社會功能(néng)首要表此刻五個方面：

　　1、對少兒進行德(dé)、智、體(tǐ)、美的教育;

　　2、挖掘兒童藝術潛力，為(wèi)培育一代新(xīn)人打下紮實的基本;

　　3、促進兒童的形體(tǐ)健美，增強兒童的視聽紡暌鈎能(néng)力和身體(tǐ)各部位的協調能(néng)力;

　　4、增強孩子們集體(tǐ)主義精(jīng)神和組織紀律性;

　　5、培育他(tā)們自力思維，不竭長(cháng)進的自抉擇信念和工(gōng)作(zuò)毅力。